Maior pontuação em C
Facilmente reconhecíveis por seu entusiasmo e interesse nas relações humanas, as pessoas do tipo C têm na intuição o seu ponto forte. Muitas endereçam seu esforço e talento para o desenvolvimento intelectual de alunos e discípulos e o conforto psicológico de pacientes e colegas de trabalho. No grupo dos tipos C, estão as personalidades mais laureadas com o Nobel da Paz e de Literatura.
Carreiras mais apropriadas
• Artista plástico
• Dramaturgo
• Educador
• Escritor
• Filósofo
• Jornalista
• Pedagogo
• Professor
• Psicólogo
• Psiquiatra
• Sociólogo
• Terapeuta ocupacional
• Tradutor
segunda-feira, 9 de novembro de 2009
terça-feira, 3 de novembro de 2009
Biopsicoética
Convidada: Andreia Dalio
Discurso: jornalístico
Na sexta-feira 30 de outubro, nós recebemos uma convidada na Promove Vila Penteado. Andreia Dalio nos relatou um pouco sobre sua vida jornalística, trabalhou com nós através de um texto para fazer convite da “II Feira do Jovem Aprendiz”.
A maneira que ela trabalhou o texto foi através de um lead procurando, nos mostrar um convite que chamasse a atenção de uma forma simples que passa-se todas as informações necessários para quem for recebê-lo . Este convite é para as inscrições dos cursos de Assistente Administrativo e a Marcenaria.
Além disso, ela nos explicou um pouco sobre sua profissão, uma das coisas mais importantes que ela passou foi como elaborar uma reportagem, e uma boa reportagem tem as seguintes perguntas:
-O que?
-Com quem?
-Quando?
-Como?
-Onde?
- E por quê?
Achamos interessante essa aula, pois este é um assunto que ainda conhecemos pouco , mas que desperta a nossa curiosidade.
Discurso: jornalístico
Na sexta-feira 30 de outubro, nós recebemos uma convidada na Promove Vila Penteado. Andreia Dalio nos relatou um pouco sobre sua vida jornalística, trabalhou com nós através de um texto para fazer convite da “II Feira do Jovem Aprendiz”.
A maneira que ela trabalhou o texto foi através de um lead procurando, nos mostrar um convite que chamasse a atenção de uma forma simples que passa-se todas as informações necessários para quem for recebê-lo . Este convite é para as inscrições dos cursos de Assistente Administrativo e a Marcenaria.
Além disso, ela nos explicou um pouco sobre sua profissão, uma das coisas mais importantes que ela passou foi como elaborar uma reportagem, e uma boa reportagem tem as seguintes perguntas:
-O que?
-Com quem?
-Quando?
-Como?
-Onde?
- E por quê?
Achamos interessante essa aula, pois este é um assunto que ainda conhecemos pouco , mas que desperta a nossa curiosidade.
quinta-feira, 29 de outubro de 2009
Programa de Qualidade'' 5 S''...
Disciplina: Práticas Administrativas
1° Definindo os 5 s
2°Em equipe estamos pesquisando e elaborando os procedimentos do conceitos:
2.1 - Verificações
2.2-Benefícios
3.metodologia de implantação
-Palestras divulgação
- Formação da comissão
-Dia da grande limpeza
- Aplicação do conceito
4. Síntese das providencias da equipe com relação a implantação do conceito 5S;
4.1 Palestras de divulgação
-O que ?
- Como ?
- Quem ?
4.2 Comissão
-Quem ?
4.3 Dia da grande limpeza
- Data
- O que ?
- Como?
- Quem ?
4.4 .Aplicação do conceito
-Data
-O que ?
-Como (procedimento)
5. Avaliação
DEFININDO OS 5 S
O nome deste programa vem de palavras japonesas iniciadas com a letra S :Seiri, Seisou , Seiketsu e Shitsuke.Traduzi-las para uma única palavra ,em português , é uma tarefa bastante dificil porque o idioma japonês se expressa através de idéias e conceitos generalizados .Várias sugestões foram feitas e diversas palavras são utilizadas para representar cada S . No entanto , alcançou-se um denominador comum abaixo relacionado :
- para Seiri foi escolhida a palavra ULTILIZAÇÃO (também foram sugeridas arrumação ,seleção ,lógica e prática )
- para Seiton , ORDENAÇÃO (outras ´palavras votadas :sistematização ,organização, e classificação );
-para Seisou ,LIMPEZA (foi cogitada a palavra Zelo );
- para Seiketsu ASSEIO (outras opções levantadas :higiene saúde ,pureza e integridade )
- para Shitsuke , AUTODISCIPLINA (foram votadas também :harmonia ,disciplina,comprometimento e educação).
Em equipe estamos trabalhando e agindo em relação ao Seiri ou Senso de Utilização;
Nós realizamos até agora :
Observação da sala 15 na Promove SENAI -Vl. Penteado
Proposta de onde e como aplicar o "SEIRI;
Pesquisa;
Conhecimento mais aprofundado sobre "Seiri";
-Elaboração do Planejamento;
-Elaboração dos slides(design,pesquisa,configuração,imagens,etc);
-Postagem no blog;
-Pesquisa sobre: "Como aplicar o Seire a Marcenaria" ou "Como aplicar os 5"S" a Marcenaria";
-Pensamos também em uma forma de "marcar" nosso trabalho na conscientização quando colocá-lo em prática ( Ex.: com alguma tatuage
Verificação
Verificamos a sala 15 e observamos que tem muitos objetos que são desnecessários como cortinas rasgadas , devem ser jogadas fora pois não tem mais uso,cadeiras quebradas que poderiam serem vendidas para arrecadar dinheiro para a instituição .
Os outros objetos que tem utilidades devem ser organizados o mais rápido como por exemplo os livros , deveria pelo menos uma estante para colocá-los .
Benefícíos
Com a verificação e aplicação do SEIRI, obtemos vários benefícios como:
-Melhor disposição de espaço;
-Melhor Manutenção;
-Menor gaste de tempo;
-Melhor controle de estoque;
-Disposição mental para a qualidade;
Metodologia de implantação:
A metodologia que será utilizada para conscientização de todos vai ser uma Palestra.
Síntese das Providências da equipe com relação a implantação do conceito 5"S"..
Agiremos em todos os aspectos em que se encaixe o SEIRI, como por exemplo na sala 15, o local primeiramente observado, fazer nos desfazer de cortinas inutilizadas por estarem rasgadas, caixa em situação precária, entulhos de doações, etc.
Palestra da Divulgação
O que:Falaremos em público para atingir o maior número de pessoas para a conscientização de todas elas, para haver real diferença no modo de agir e pensar.
Como:Através de uma palestra interessante, dinâmica para que não seja vista
como tédio e desperte interesses verdadeiros.
Quem:Todos nós que compomos o grupo.
Comissão: Grupo SEIRI
Quem:Ariadny, Bruna, Gabriela Ramos, Joyce, Michelle.
Dia da Grande Limpeza
Data: 13/Novembro/2009
Como: Separando-nos em grupos para que cada grupo haja em determinada área.
Quem: Todos da Promove- SENAI ou pelo menos do Curso ASSISTENTE ADMINISTRATIVO.
Aplicação do Conceito:
Data: 13/novembro/2009
O que: A palestra
Como: Com sinceridade na divulgação sobre" o que é e como aplicar o SEIRI".
(Em construção ...)
1° Definindo os 5 s
2°Em equipe estamos pesquisando e elaborando os procedimentos do conceitos:
2.1 - Verificações
2.2-Benefícios
3.metodologia de implantação
-Palestras divulgação
- Formação da comissão
-Dia da grande limpeza
- Aplicação do conceito
4. Síntese das providencias da equipe com relação a implantação do conceito 5S;
4.1 Palestras de divulgação
-O que ?
- Como ?
- Quem ?
4.2 Comissão
-Quem ?
4.3 Dia da grande limpeza
- Data
- O que ?
- Como?
- Quem ?
4.4 .Aplicação do conceito
-Data
-O que ?
-Como (procedimento)
5. Avaliação
DEFININDO OS 5 S
O nome deste programa vem de palavras japonesas iniciadas com a letra S :Seiri, Seisou , Seiketsu e Shitsuke.Traduzi-las para uma única palavra ,em português , é uma tarefa bastante dificil porque o idioma japonês se expressa através de idéias e conceitos generalizados .Várias sugestões foram feitas e diversas palavras são utilizadas para representar cada S . No entanto , alcançou-se um denominador comum abaixo relacionado :
- para Seiri foi escolhida a palavra ULTILIZAÇÃO (também foram sugeridas arrumação ,seleção ,lógica e prática )
- para Seiton , ORDENAÇÃO (outras ´palavras votadas :sistematização ,organização, e classificação );
-para Seisou ,LIMPEZA (foi cogitada a palavra Zelo );
- para Seiketsu ASSEIO (outras opções levantadas :higiene saúde ,pureza e integridade )
- para Shitsuke , AUTODISCIPLINA (foram votadas também :harmonia ,disciplina,comprometimento e educação).
Em equipe estamos trabalhando e agindo em relação ao Seiri ou Senso de Utilização;
Nós realizamos até agora :
Observação da sala 15 na Promove SENAI -Vl. Penteado
Proposta de onde e como aplicar o "SEIRI;
Pesquisa;
Conhecimento mais aprofundado sobre "Seiri";
-Elaboração do Planejamento;
-Elaboração dos slides(design,pesquisa,configuração,imagens,etc);
-Postagem no blog;
-Pesquisa sobre: "Como aplicar o Seire a Marcenaria" ou "Como aplicar os 5"S" a Marcenaria";
-Pensamos também em uma forma de "marcar" nosso trabalho na conscientização quando colocá-lo em prática ( Ex.: com alguma tatuage
Verificação
Verificamos a sala 15 e observamos que tem muitos objetos que são desnecessários como cortinas rasgadas , devem ser jogadas fora pois não tem mais uso,cadeiras quebradas que poderiam serem vendidas para arrecadar dinheiro para a instituição .
Os outros objetos que tem utilidades devem ser organizados o mais rápido como por exemplo os livros , deveria pelo menos uma estante para colocá-los .
Benefícíos
Com a verificação e aplicação do SEIRI, obtemos vários benefícios como:
-Melhor disposição de espaço;
-Melhor Manutenção;
-Menor gaste de tempo;
-Melhor controle de estoque;
-Disposição mental para a qualidade;
Metodologia de implantação:
A metodologia que será utilizada para conscientização de todos vai ser uma Palestra.
Síntese das Providências da equipe com relação a implantação do conceito 5"S"..
Agiremos em todos os aspectos em que se encaixe o SEIRI, como por exemplo na sala 15, o local primeiramente observado, fazer nos desfazer de cortinas inutilizadas por estarem rasgadas, caixa em situação precária, entulhos de doações, etc.
Palestra da Divulgação
O que:Falaremos em público para atingir o maior número de pessoas para a conscientização de todas elas, para haver real diferença no modo de agir e pensar.
Como:Através de uma palestra interessante, dinâmica para que não seja vista
como tédio e desperte interesses verdadeiros.
Quem:Todos nós que compomos o grupo.
Comissão: Grupo SEIRI
Quem:Ariadny, Bruna, Gabriela Ramos, Joyce, Michelle.
Dia da Grande Limpeza
Data: 13/Novembro/2009
Como: Separando-nos em grupos para que cada grupo haja em determinada área.
Quem: Todos da Promove- SENAI ou pelo menos do Curso ASSISTENTE ADMINISTRATIVO.
Aplicação do Conceito:
Data: 13/novembro/2009
O que: A palestra
Como: Com sinceridade na divulgação sobre" o que é e como aplicar o SEIRI".
(Em construção ...)
terça-feira, 27 de outubro de 2009
Resumo da aula do dia 27/10/09 contabilidade -conhecimentos bancários
Ao ler o texto consegui entender que os conhecimentos bancários referem-se há algumas leis ,por exemplo o fato de que os menores de 16 anos não podem trabalhar;foi essa a minha interpretação em relação ao parágrafo :’’o menor de 16 anos é incapaz de comerciar .’’
Basicamente o texto dá algumas explicações em relação a nota fiscal , a credores ou devedores e nos mostra os requisitos essências de um cheque como a denominação ,a indicação da cifra e etc.São explicações que relembra algumas matérias que já tivemos aqui no curso , e outros parágrafos são novas informações para nós .
Basicamente o texto dá algumas explicações em relação a nota fiscal , a credores ou devedores e nos mostra os requisitos essências de um cheque como a denominação ,a indicação da cifra e etc.São explicações que relembra algumas matérias que já tivemos aqui no curso , e outros parágrafos são novas informações para nós .
terça-feira, 13 de outubro de 2009
comentário sobre o video...
Eu gostei muito.É bacana ver que este projeto procura fazer o melhor para os educandos.
quarta-feira, 9 de setembro de 2009
os segredos para fazer parte das melhores empresas para trabalhar
Meninas segundo o texto hoje em dia as exigências são muitas.Eles analisam todo o perfil da pessoa .
E pelo que pude analisar o autor fala que não se deve trabalhar numa empresa so porque é ''a melhor empresa'' ,você tem que se indentificar com a vaga e com a empresa porque sua imagem pode ser prejudica.
E pelo que pude analisar o autor fala que não se deve trabalhar numa empresa so porque é ''a melhor empresa'' ,você tem que se indentificar com a vaga e com a empresa porque sua imagem pode ser prejudica.
Introdução ao sistema financeiro
Questões
1- O que significa rentabilidade?
2- O que é capital?
3- O que é juros?
4- O que é prazo?
5- O que é taxa de juros?
6- O que é montante?
7- O que é valor atual?
8- O que é capitalização?
9- O que significa liquidez?
10- Defina Sistema Financeiro Nacional
11- Quais são as entidades do subsistema normativo?
12- O que é título de crédito?
13- O que são duplicatas?
14- O que é triplicata?
15- O que é letra de câmbio?
16- O que significa a sigla CDB?
17- Defina subsistema normativo
18- Defina subsistema operativo
19- O que é amortização?
20- O que são entidades privadas?
Introdução ao Sistema Financeiro Respostas
1- Significa aplicar os recursos excedentes em fundos conservadores, poupança, CDB, etc.
2- É o valor principal de uma operação financeira, sobre o qual incidem outros aplicativos como juros e descontos.
3- É o produto obtido por meio da aplicação de uma determinada taxa percentual sobre um capital conhecido. Temos duas formas de considerar juros: a primeira é sob o prisma do investidor para o qual significa a remuneração do capital investido ou aplicado, e a segunda forma é sob o prisma do tomador, que representa o custo do dinheiro tomado a empréstimo.
4- É o tempo que o capital fica disponibilizado ou imobilizado em determinada operação financeira.
5- É o percentual aplicado em determinado capital ou valor por um prazo conhecido contado em 100 unidades.
6- É o produto final de uma capital somado ou adicionado aos juros produzidos ao final de um período ou prazo determinado, ou seja, é o capital mais o juros.
7- É o valor determinado em determinada data de um montante a ser produzido em um tempo ou prazo futuro.
8- É o mecanismo financeiro capaz de produzir um novo montante a cada período com aplicação de uma determinada taxa.
9- Significa ter os recursos aplicados em operações de liquidação imediata.
10- Trata-se de um conjunto de instituições financeiras e instrumentos responsáveis por toda as intermediação financeira do mercado. É responsável pela junção dos agentes econômicos, com situação superavitária e deficitária.
11- Conselho Monetário, Banco Central do Brasil, Comissão de Valores Mobiliários, Banco do Brasil e Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico e Social.
12- Denominam-se títulos de créditos os papéis representativos de uma obrigação e emitidos de conformidade com a legislação específica de cada tipo ou espécie.
13- É o título de crédito que constitui o instrumento de prova do contrato de compra e venda. É obrigatória nas vendas mercantis a prazo e pode ser protestada por falta de pagamento, quando vencida.
14- Segunda via ou reprodução de duplicata por motivo de extravio ou por não aceite.
15- É uma ordem de pagamento, à vista e a prazo. Título de crédito formal, consistente numa ordem escrita de pagamento de um emitente ou sacador.
16- CDB significa Certificado de Depósito Bancário. Estes certificados de depósitos bancários são títulos nominativos emitidos pelos bancos e vendidos ao público como forma de captação de recursos.
17- É composto pelas entidades que controlam e regulam o funcionamento do sistema.
18- É composto pelas instituições financeiras públicas e privadas que operam e fazem o sistema funcionar. O subsistema operativo ainda é dividido em instituições bancárias e não bancárias.
19- Amortização é um processo de extinção de uma dívida através de pagamentos periódicos, que são realizados em função de um planeamento, de modo que cada prestação corresponde à soma do reembolso do capital ou do pagamento dos juros do saldo devedor, podendo ser o reembolso de ambos, sendo que os juros são sempre calculados sobre o saldo devedor.
20- São entidades e organizações privadas sem fins lucrativos.
1- O que significa rentabilidade?
2- O que é capital?
3- O que é juros?
4- O que é prazo?
5- O que é taxa de juros?
6- O que é montante?
7- O que é valor atual?
8- O que é capitalização?
9- O que significa liquidez?
10- Defina Sistema Financeiro Nacional
11- Quais são as entidades do subsistema normativo?
12- O que é título de crédito?
13- O que são duplicatas?
14- O que é triplicata?
15- O que é letra de câmbio?
16- O que significa a sigla CDB?
17- Defina subsistema normativo
18- Defina subsistema operativo
19- O que é amortização?
20- O que são entidades privadas?
Introdução ao Sistema Financeiro Respostas
1- Significa aplicar os recursos excedentes em fundos conservadores, poupança, CDB, etc.
2- É o valor principal de uma operação financeira, sobre o qual incidem outros aplicativos como juros e descontos.
3- É o produto obtido por meio da aplicação de uma determinada taxa percentual sobre um capital conhecido. Temos duas formas de considerar juros: a primeira é sob o prisma do investidor para o qual significa a remuneração do capital investido ou aplicado, e a segunda forma é sob o prisma do tomador, que representa o custo do dinheiro tomado a empréstimo.
4- É o tempo que o capital fica disponibilizado ou imobilizado em determinada operação financeira.
5- É o percentual aplicado em determinado capital ou valor por um prazo conhecido contado em 100 unidades.
6- É o produto final de uma capital somado ou adicionado aos juros produzidos ao final de um período ou prazo determinado, ou seja, é o capital mais o juros.
7- É o valor determinado em determinada data de um montante a ser produzido em um tempo ou prazo futuro.
8- É o mecanismo financeiro capaz de produzir um novo montante a cada período com aplicação de uma determinada taxa.
9- Significa ter os recursos aplicados em operações de liquidação imediata.
10- Trata-se de um conjunto de instituições financeiras e instrumentos responsáveis por toda as intermediação financeira do mercado. É responsável pela junção dos agentes econômicos, com situação superavitária e deficitária.
11- Conselho Monetário, Banco Central do Brasil, Comissão de Valores Mobiliários, Banco do Brasil e Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico e Social.
12- Denominam-se títulos de créditos os papéis representativos de uma obrigação e emitidos de conformidade com a legislação específica de cada tipo ou espécie.
13- É o título de crédito que constitui o instrumento de prova do contrato de compra e venda. É obrigatória nas vendas mercantis a prazo e pode ser protestada por falta de pagamento, quando vencida.
14- Segunda via ou reprodução de duplicata por motivo de extravio ou por não aceite.
15- É uma ordem de pagamento, à vista e a prazo. Título de crédito formal, consistente numa ordem escrita de pagamento de um emitente ou sacador.
16- CDB significa Certificado de Depósito Bancário. Estes certificados de depósitos bancários são títulos nominativos emitidos pelos bancos e vendidos ao público como forma de captação de recursos.
17- É composto pelas entidades que controlam e regulam o funcionamento do sistema.
18- É composto pelas instituições financeiras públicas e privadas que operam e fazem o sistema funcionar. O subsistema operativo ainda é dividido em instituições bancárias e não bancárias.
19- Amortização é um processo de extinção de uma dívida através de pagamentos periódicos, que são realizados em função de um planeamento, de modo que cada prestação corresponde à soma do reembolso do capital ou do pagamento dos juros do saldo devedor, podendo ser o reembolso de ambos, sendo que os juros são sempre calculados sobre o saldo devedor.
20- São entidades e organizações privadas sem fins lucrativos.
quinta-feira, 20 de agosto de 2009
''Bia a reflexão sobre o poema Desejo...''
O autor está dizendo que ele sente falta de alguém especial.
Certamente ele quer a pessoa ao lado dele novamente, pois seria um amor ou uma paixão que deixou muitas lembranças .
Marcou nele emoções que pelo que eu li ,ele não irá esqueçer.
O ''desejo ''que ele tem é de sentir de novo o que aquela pessoa despertou .
Ele quer esqueçer da dor e da saudade que a pessoa deixou.
Livro :Labaredas do Tempo
Poema :Desejo
Autor:Vilvado Paulo dos Santos
Autor:Vilvado Paulo dos Santos
sexta-feira, 14 de agosto de 2009
livros do kit de leitura que recebi
* D’ALMEIDA, Mônica Gomes. Estratégias Textuais na Poesia de J. Camelo Ponte. São Paulo: Linguagem, 2002 – Estratégia de Leitura, Língua Portuguesa
*NASSER, Ed. Labaredas do Tempo. São Paulo: Efusão, 1995 – Poesia Moderna
* CAMPOS, Salviano de. Professor nota dez. São Paulo: Paulinas, 2004. Teatro
* ALMEIDA, Nilton de. A furia do Segredo. São Paulo: Efusão,1991 – Romance
*BOA NOVA, EEPG Prof Jose Monteiro. Expressão Livre. (À tese-A trajetória de uma ideia)Vol. I-D. São Paulo: Efusão, 1993. Modelo de Projeto Pedagógico Institucional
*NASSER, Ed. Labaredas do Tempo. São Paulo: Efusão, 1995 – Poesia Moderna
* CAMPOS, Salviano de. Professor nota dez. São Paulo: Paulinas, 2004. Teatro
* ALMEIDA, Nilton de. A furia do Segredo. São Paulo: Efusão,1991 – Romance
*BOA NOVA, EEPG Prof Jose Monteiro. Expressão Livre. (À tese-A trajetória de uma ideia)Vol. I-D. São Paulo: Efusão, 1993. Modelo de Projeto Pedagógico Institucional
Reflexão
'' Basicamente a teoria da biopscioética nos mostra que a presença do ''eu ,ser ,mundo'' ´tem uma importância perante a sociedade .Pois a formação do ser nos ensina que todos os nossos atos e atitudes dizem por nós quem somos ,e qual o nosso papel com as pessoas ao nosso redor...''
sexta-feira, 7 de agosto de 2009
''Biopsicoética''
1. Teoria da Biopsicoética - Wikipédia, a enciclopédia livre
Biopsicoética é um processo de "construção do eu/ser/ser mundo" que busca, na práxis e no modus vivendo do contexto escolar, a verdade e a realidade social ...pt.wikipedia.org/wiki/Teoria_da_Biopsicoética - Em cache - Similares
2. Currículo do Sistema de Currículos Lattes (Emilia Guan)
Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Biopsicoetica. .... Biopsicoética em Administração de Recursos Humanos 1.1 Dimensões epistemológicas em ...lattes.cnpq.br/7096784177956129 - Em cache - Similares
3. taaah :/: Teoria da Biopsicoética
31 Jul 2009 ... Biopsicoética é um processo de "construção do eu/ser/ser mundo" que busca, na práxis e no modus vivendi do contexto escolar, a verdade e a ...taaahtricolor.blogspot.com/.../teoria-da-biopsicoetica.html - Em cache - Similares
4. Thalitinha: Teoria da Biopsicoética
5 Ago 2009 ... Biopsicoética é um processo de "construção do eu/ser/ser mundo" que busca, na práxis e no modus vivendo do contexto escolar, a verdade e a ...thalita-moreira.blogspot.com/.../teoria-da-biopsicoetica.html - Em cache - Similares
5.Thalitinha: BIOPSICOÉTICA
5 Ago 2009 ... BIOPSICOÉTICA. BIO- (Impulso) PSICO-(Rede de pensamentos) Ética-(Acordo que faço consigo mesmo). Postado por thalita às Quarta-feira, ...thalita-moreira.blogspot.com/.../biopsicoetica.html - Em cache - Similares
Exibir mais resultados de thalita-moreira. blogspot.com
6.Rodrigo Degl': Teoria da Biopsicoética
Biopsicoética: È uma rede de conhecimento focado para o pensamento, ideias e ações do ... São três os elementos que é muito importante para a biopsicoética: ...degliespostidasilva. blogspot.com/.../teoria-da-biopsicoetica.html - Em cache - Similares
7.Visualização de Resumos
UMA REFLEXÃO DE LEITURA & ESCRITA DO MUNDO: BIOPSICOÉTICA X INTERDISCIPLINARIDADE NA EDUCAÇÃO. José Camelo Ponte 1 (cameloponte@uol.com.br) ...www.sbpcnet.org.br/livro/.../resumo_3324.html - Em cache - Similares
8.~>Thiago<~: Minha visão sobre Biopsicoética.
A Biopsicoética é a construção do eu/ser/mundo de cada indivíduo na sociedade.Focada para o pensamento, idéias e ações do homem a biopsicoética apresenta ...Thiago Lustosa.blogspot.com/.../minha-visao-sobre-biopsicoetica.html - Em cachê - Similares
9.V Encontro Regional ABED de Educação a Distância 2007 - Região ...
Título: BIOPSICOÉTICA DO ENUNCIADO DIDÁTICO PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE NÍVEL SUPERIOR: uma abordagem interdisciplinar em Educação a Distância. ...www.abed.org.br/nordeste2007/recebidos.asp - Em cache - Similares
10.Detalhes do Produto - Livraria Virtual - The Book
... o processo, a educação e o conhecimento globalizado que J.Camelo Ponte chama de Biopsicoética. É uma nova matriz que orienta e organiza o conhecimento ...www.thebookisonthetable.com.br/.../
11.2º Simpósio de Educação
Leitura & Escrita - Uma abordagem Biopsicoética na Educação ... São exercícios biopsicoéticos de inserção social. Ler o mundo significa capacitar-se para ...www.paulus.com.br/simposio/ - Em cache - Similares
12.Josy: Reflexão da Biopsicoética
Reflexão da Biopsicoética. A motivação inicial para a educação passa pela necessidade de uma urgente revitalização da linguagem, de modo que ela se torne um ...josiane-almeida.blogspot.com/.../reflexao-da-biopsicoetica.html - Em cache - Similares
13. Paulus promove 3º Simpósio de Educação Nós - Fora dos Eixos
Leitura & Escrita - Uma abordagem biopsicoética na educação ... São exercícios biopsicoéticos de inserção social. ...www.nosrevista.com.br/.../paulus-promove-3º-simposio-de-educacao/ - Em cache - Similares
14.Uma Reflexão de Leitura & Escrita do Mundo - Viva Leitura
18 Abr 2005 ... Uma Refelxão de Leitura & Escrita do Mundo: Biopsicoética e Interdisciplinaridade. Detalhes do Projeto. Orgão/Instituição Responsável ...
Mostrar mapa de Estr. Santa Isabel, 1322, Arujá - SP, 07400-000
www.vivaleitura.com.br/calendario_detalhe.asp?... - Em cache - Similares
15.Portal IMPRENSA - Editora Paulus promove 3º Simpósio de Educação
24 Set 2008... O professor José Camelo Ponte falará sobre "Leitura & Escrita - Uma abordagem biopsicoética na educação", e a psicóloga Lucélia Elizabeth...portal imprensa. uol.com. br/.../imprensa22829.shtml - Em cache - Similares
16.Eventos - Escola Tarsila do Amaral
Tem como estratégia criar consciência "biopsicoética" de uma escola transmissora para uma escola transformadora. Encontro com Saturnino De La Torre...www.escolatarsiladoamaral.com.br/eve.htm - Em cache - Similares
17.Jornal da Cidade - Classificados, notícias, policia, jornalismo ...
É uma instituição de ensino voltada para a construção do conhecimento estruturada em uma didática interdisciplinar e, por essência, biopsicoética. ...www.jornaldacidadearuja.com.br/noticias.php?... - Em cache - Similares
18.Campanha de Preservação do Acervo da Biblioteca Universitária ...
Formato do arquivo: PDF/Adobe Acrobat - Ver em HTML09h00min – Palestra: LEITURA: IDENTIDADE & INSERÇÃO SOCIAL – BIOPSICOÉTICA &. EDUCAÇÃO. Palestrante: Prof. José Camelo Ponte, Pedagogo, Especialista em...www.biblioteca.ufc.br/PDFS/programacao.pdf - Similares
19.PALAVRAS-CHAVE
Pesquisa: Biopsicoética. UMA REFLEXÃO DE LEITURA & ESCRITA DO MUNDO: BIOPSICOÉTICA X INTERDISCIPLINARIDADE NA EDUCAÇÃO. José Camelo Ponte.www.sbpcnet.org.br/livro/57ra/programas/.../palchave_672.html - Similares
20.Unisol - Universidade Solidária
27 Fev 2007 ... Biopsicoética & Educação: Uma abordagem interdisciplinar. Dr. José Camelo Ponte, escritor, pedagogo, especialista em psicologia, ...www.unisol.org.br/site/pagina.php?Id clipping... - Em cache - Similares
Biopsicoética é um processo de "construção do eu/ser/ser mundo" que busca, na práxis e no modus vivendo do contexto escolar, a verdade e a realidade social ...pt.wikipedia.org/wiki/Teoria_da_Biopsicoética - Em cache - Similares
2. Currículo do Sistema de Currículos Lattes (Emilia Guan)
Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Biopsicoetica. .... Biopsicoética em Administração de Recursos Humanos 1.1 Dimensões epistemológicas em ...lattes.cnpq.br/7096784177956129 - Em cache - Similares
3. taaah :/: Teoria da Biopsicoética
31 Jul 2009 ... Biopsicoética é um processo de "construção do eu/ser/ser mundo" que busca, na práxis e no modus vivendi do contexto escolar, a verdade e a ...taaahtricolor.blogspot.com/.../teoria-da-biopsicoetica.html - Em cache - Similares
4. Thalitinha: Teoria da Biopsicoética
5 Ago 2009 ... Biopsicoética é um processo de "construção do eu/ser/ser mundo" que busca, na práxis e no modus vivendo do contexto escolar, a verdade e a ...thalita-moreira.blogspot.com/.../teoria-da-biopsicoetica.html - Em cache - Similares
5.Thalitinha: BIOPSICOÉTICA
5 Ago 2009 ... BIOPSICOÉTICA. BIO- (Impulso) PSICO-(Rede de pensamentos) Ética-(Acordo que faço consigo mesmo). Postado por thalita às Quarta-feira, ...thalita-moreira.blogspot.com/.../biopsicoetica.html - Em cache - Similares
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6.Rodrigo Degl': Teoria da Biopsicoética
Biopsicoética: È uma rede de conhecimento focado para o pensamento, ideias e ações do ... São três os elementos que é muito importante para a biopsicoética: ...degliespostidasilva. blogspot.com/.../teoria-da-biopsicoetica.html - Em cache - Similares
7.Visualização de Resumos
UMA REFLEXÃO DE LEITURA & ESCRITA DO MUNDO: BIOPSICOÉTICA X INTERDISCIPLINARIDADE NA EDUCAÇÃO. José Camelo Ponte 1 (cameloponte@uol.com.br) ...www.sbpcnet.org.br/livro/.../resumo_3324.html - Em cache - Similares
8.~>Thiago<~: Minha visão sobre Biopsicoética.
A Biopsicoética é a construção do eu/ser/mundo de cada indivíduo na sociedade.Focada para o pensamento, idéias e ações do homem a biopsicoética apresenta ...Thiago Lustosa.blogspot.com/.../minha-visao-sobre-biopsicoetica.html - Em cachê - Similares
9.V Encontro Regional ABED de Educação a Distância 2007 - Região ...
Título: BIOPSICOÉTICA DO ENUNCIADO DIDÁTICO PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE NÍVEL SUPERIOR: uma abordagem interdisciplinar em Educação a Distância. ...www.abed.org.br/nordeste2007/recebidos.asp - Em cache - Similares
10.Detalhes do Produto - Livraria Virtual - The Book
... o processo, a educação e o conhecimento globalizado que J.Camelo Ponte chama de Biopsicoética. É uma nova matriz que orienta e organiza o conhecimento ...www.thebookisonthetable.com.br/.../
11.2º Simpósio de Educação
Leitura & Escrita - Uma abordagem Biopsicoética na Educação ... São exercícios biopsicoéticos de inserção social. Ler o mundo significa capacitar-se para ...www.paulus.com.br/simposio/ - Em cache - Similares
12.Josy: Reflexão da Biopsicoética
Reflexão da Biopsicoética. A motivação inicial para a educação passa pela necessidade de uma urgente revitalização da linguagem, de modo que ela se torne um ...josiane-almeida.blogspot.com/.../reflexao-da-biopsicoetica.html - Em cache - Similares
13. Paulus promove 3º Simpósio de Educação Nós - Fora dos Eixos
Leitura & Escrita - Uma abordagem biopsicoética na educação ... São exercícios biopsicoéticos de inserção social. ...www.nosrevista.com.br/.../paulus-promove-3º-simposio-de-educacao/ - Em cache - Similares
14.Uma Reflexão de Leitura & Escrita do Mundo - Viva Leitura
18 Abr 2005 ... Uma Refelxão de Leitura & Escrita do Mundo: Biopsicoética e Interdisciplinaridade. Detalhes do Projeto. Orgão/Instituição Responsável ...
Mostrar mapa de Estr. Santa Isabel, 1322, Arujá - SP, 07400-000
www.vivaleitura.com.br/calendario_detalhe.asp?... - Em cache - Similares
15.Portal IMPRENSA - Editora Paulus promove 3º Simpósio de Educação
24 Set 2008... O professor José Camelo Ponte falará sobre "Leitura & Escrita - Uma abordagem biopsicoética na educação", e a psicóloga Lucélia Elizabeth...portal imprensa. uol.com. br/.../imprensa22829.shtml - Em cache - Similares
16.Eventos - Escola Tarsila do Amaral
Tem como estratégia criar consciência "biopsicoética" de uma escola transmissora para uma escola transformadora. Encontro com Saturnino De La Torre...www.escolatarsiladoamaral.com.br/eve.htm - Em cache - Similares
17.Jornal da Cidade - Classificados, notícias, policia, jornalismo ...
É uma instituição de ensino voltada para a construção do conhecimento estruturada em uma didática interdisciplinar e, por essência, biopsicoética. ...www.jornaldacidadearuja.com.br/noticias.php?... - Em cache - Similares
18.Campanha de Preservação do Acervo da Biblioteca Universitária ...
Formato do arquivo: PDF/Adobe Acrobat - Ver em HTML09h00min – Palestra: LEITURA: IDENTIDADE & INSERÇÃO SOCIAL – BIOPSICOÉTICA &. EDUCAÇÃO. Palestrante: Prof. José Camelo Ponte, Pedagogo, Especialista em...www.biblioteca.ufc.br/PDFS/programacao.pdf - Similares
19.PALAVRAS-CHAVE
Pesquisa: Biopsicoética. UMA REFLEXÃO DE LEITURA & ESCRITA DO MUNDO: BIOPSICOÉTICA X INTERDISCIPLINARIDADE NA EDUCAÇÃO. José Camelo Ponte.www.sbpcnet.org.br/livro/57ra/programas/.../palchave_672.html - Similares
20.Unisol - Universidade Solidária
27 Fev 2007 ... Biopsicoética & Educação: Uma abordagem interdisciplinar. Dr. José Camelo Ponte, escritor, pedagogo, especialista em psicologia, ...www.unisol.org.br/site/pagina.php?Id clipping... - Em cache - Similares
''Biografia histórica''
Por Darcy Maria C. Miranda - (Bibliográfa) “Prisma Errante”, obra de estréia de J. Camelo Ponte, saiu em 1969, pela Gráfica e Editora Henriqueta Galeno, Fortaleza – Ceará, 128 pp. – sob a direção da Sra. Cândida Santiago Galeno (Nensinha Galeno), neta do ilustre poeta e compositor Juvenal Galeno, cujo cinqüentenário de fundação da “Casa de Juvenal Galeno” era então comemorado. Ainda em 1969 Antônio Carneiro Portela fundou o “Clube dos Poetas Cearenses” com Artur Eduardo Benevides, Cid Carvalho, J. Camelo Ponte, Jader de Carvalho, L. C. de Alcantara, Marcos Catunda, Pádua Lima, Poeta Pardal, Waldemar Garcia, entre outros.
O “Clube” tinha como sede a “Casa de Juvenal Galeno” e suas reuniões literárias e administrativas aconteciam aos sábados e abertas ao público em geral. Por ocasião da 2ª edição do livro, a editora (Unidas-Editora, SP, 1993, 144 pp.), realizou uma pesquisa buscando organizar o “memorial” de J.Camelo Ponte, quais as pessoas mais ligadas e citadas por ele durante seus depoimentos em palestras, cursos, oficinas literárias, colégios e universidades. O primeiro contactado foi o Prof. Raimundo Jeová Valentim, ex-diretor do Colégio Estadual Herminio Barroso, onde o Poeta concluiu o Curso Ginasial que havia iniciado no Colégio Santa Cruz.
O Prof. Jeová coolaborou efetivamente para que pudessemos ter acesso a nomes e lugares aos quais o Poeta esteve ligado durante a sua juventude. A pesquisa tinha como principal objetivo resgatar a edição princeps de “Prisma Errante”. Contamos com o apoio de Elizabeth Cabral Valentim, no Distrito Federal, Gino Frey, na Bahia, Eurípedes Araújo de Carvalho e Sheila A. Carvalho – SJRP-SP, Nelly Novaes Coelho (USP-SP), Antonio Seitiro Narimatsu (Aura Brasil Editora – da 1ª Edição de “Portais do Tempo” juntamente com Ítalo Amadio (RIDEEL-SP), Daicy Maria Cardozo Miranda (Editora “Cidade Nova” - SP), Paulo Tabajara, jornalista, Adélia Victória Ferreira, Benedicto Luz e Silva, José P. Souza, (jornalista, cearense, do Jornal do Tatuapé – SP) Vicentina Lopomo (do Jornal “Destaque Artes” – SP, no qual J. Camelo Ponte tinha uma coluna ao lado de Everardo Tibiriça. Há outros e, muitos porém, falecidos como é o caso do Prof. Paulo Duarte, Celso Bentim, Sobral Pinto, Paulo Zing, Freitas Nobre, Menotti Del Picchia, Chagas Fonseca entre outros.
O Poeta em 1969 “sentia o estímulo” de Luís Camelo Costa, José Camelo Costa e Débora (seus tios), Heloisa Castelo Benevides e Helena Benevides (do Grupo Escolar “Prof. Martins de Aguiar” no Bairro da Bela Vista em Fortaleza), Milton Dias, Moreira Campos, Alan Neto, Cruz Filho, entre outros grandes nomes da literatura cearense; Hugo P. Quinderé, Roberto Sérgio Gadelha Albano Amora e Eleazar de Carvalho (Induchenil), Agostinho de Oliveira (Casa de Juvenal Galeno), Pe. José Holanda do Vale (Instituto Carneiro de Mendonça – “Santo Antonio do Pitaguarí” – Maracanaú – Ceará). Os trabalhos realizados tiveram a coordenação da Dra. Profª Erothildes M. B. da Rocha que contou com a coolaboração de várias pessoas ligadas a literatura, as artes plásticas, cinema, teatro, como é o caso de Flávio Porto, Antonio Fagundes, Grande Otelo, Sadi Cabral, Edney Giovenazzi, Dra. Jovina Bovino que coleciona os originais “Die Tore der Zeit” – “Portais do Tempo” – Deutschland – Alemanha, (da Casa do Poeta de São Paulo – Lampeão de Gaz”), Paulo C. Polcaro, entre outros, em São Paulo.
Em Fortaleza, K. M. Araújo Câmara (que coleciona grande parte do acervo fotográfico do Poeta da década de 60), R. M. Gattorno (que guarda a miscelânea dos primeiros manuscritos de J. Camelo Ponte), Wilson Figueiredo, José Carlos Marques de Vasconcelos, Dra. Januária Marques Falcão, Gervásio de Paula (Editor-chefe do jornal “Mutirão”) do qual J. Camelo Ponte participou no Ceará. Carlos Jorge Dantas (pesquisador, escritor – incluo-me no rol), em Olinda–PE, José Xavier Cortez (Cortez Editora), Expedito Jorge Leite (IBRASA) e Raimundo de Menezes (ABL, APL e UBE-SP), em São Paulo, e Reynaldo Bairão (Rádio-MEC e “Jornal de Letras”, no Rio de Janeiro. Dos poemas constantes da edição original de “Prisma Errante”, ficaram de fora da 2ª, seis títulos: “Poextasia”, “Verbo”, “Aturado”(incompleto), “Pretexto”, “Metapoesia”, “Interflexão”, que foram remetidos à Unidas-Editora apenas em 1994, pela Sra. Hosana Pereira Gomes Gadelha, que havia estudado com o Poeta no SENAI em Fortaleza no final da década de 60. A 2ª edição de “Prisma Errante” foi ilustrada pelo artista plástico e escultor paulista Marcos Garrot, que fez o retrato do Poeta – “Crayon” sobre papel “canson” e o miolo pelo artista plástico mineiro Chaves Lacerda. A ilustração da lª capa é do artista plástico uruguaio Albert Acosta Garcia (Luis Alberto Acosta Garcia) – óleo sobre tela. A 4ª capa é uma foto de J. Camelo Ponte aos 20 anos, acervo da Academia Brasileira de Letras.
O prefácio é de Benedicto Luz e Silva e o prólogo é de J.Camelo Ponte. A lª edição de “Prisma Errante” teve como ilustração para a 1ª capa, óleo sobre papel de J.Camelo Ponte, cujo título é “Soldados da Luz” esta obra, atualmente é capa do livro de Wilson Luques da Costa intitulado “Contos de Arrabalde”– Efusão-Editora, SP, 1999, pp. 64. Camelo Ponte ilustrou também o miolo de “Prisma Errante”. A 4ª capa é uma foto sua aos 14 anos, acervo de K. M. Araújo Câmara – Ver “Prismas & Portais – A Trajetóira Poética de J. Camelo Ponte” de Benedicto Luz e Silva – Cultural Paulista, SP, 1998, p. 175. São nove as edições de “Portais do Tempo”, obra que reúne poesias que marcam uma época de profundas convulsões sócio-político-culturais, expressando a consciência crítica exercitada pelo autor nas décadas de sessenta e setenta.
O livro é objeto de estudo, atualmente, em várias escolas, oficinas culturais e universidades do país. Prefácios 1ª Ed. 1979 – Celso Bentim e Paulo Dantas 2ª Ed. 1980 – Reginaldo Dutra e Tito Batini 3ª Ed. 1981 – Abguar Bastos e Benedicto Luz e Silva 4ª Ed. 1982 – Antonio Uemir e Paulo da Silveira Santos 5ª Ed. 1983 – Antonio Possidonio Sampaio e Caio Porfírio Carneiro 6ª Ed. 1984 – Emilio Miquel Abellá e Henrique L. Alves 7ª Ed. 1985 – Artur Eduardo Benevides e Francisco Carvalho 8ª Ed. 1993 – Oswaldo de Camargo 8ª Ed. 1993 – 2ª tiragem atualizada: Luiz Gonzaga de Oliveira Pinto, Mario García-Guillén, Oswaldo de Camargo e Reynaldo Bairão Ilustrações Até a 7ª edição, por Aldemir Martins, Darcy Penteado, Gilberto Miadaira – Aura Brasil Produções Gráficas, Editora - SP, 1979. A 8ª edição, 1ª tiragem, por Ivan Viana – Editora Unidas e Cortez Editora, SP, 1993, 112 pp. A 8ª edição, 2ª tiragem, por Helena Armond e Ivan Viana – Editora Unidas e Cortez Editora – SP, 1993, 124 pp. Versões Em alemão, espanhol, francês, inglês, italiano e japonês. Principais adaptações Ballet: (em fase de produção) Direção: Maria Dolores Pestelli. Ciema: Grupo Elo – LTCT-TV (curta-metragem). Jogral/Récita/Teatro-Musical/Coral – (Com 190 vozes) Pinacoteca do Estado de São Paulo Fábio Cintra Música: Arlindo Bello; Banda Paralela; Carlos Jorge Dantas; Cícero Gonçalves; Quarteto Euri: Eurisanete, Eurivaldo, Eurizania, Eurivan com o CD “Caminhar...” em fase de produção; Grupo Musical “Fala Baixo”; J.Gilberto Gaspar; Luiz Gonzaga de Oliveira Pinto; Michel Cipes Scheier; Renato Candro; Tony Pan; Sandra Camargo Vieira. Teatro: Édson Santana; Dalva Alice Rosalini; Grupo Teatral Shakinspirando; Adilson Mariano Antunes (Teatro de Fantoches) e Ulysses Cruz. Televisão: RTC – Rádio e Televisão Cultura –
São Paulo. Gravação pela TV2 Cultura – Fundação Padre Anchieta, no auditório da Biblioteca Municipal Mário de Andrade, da “Expo/Récita/Musical – IV…”, comemorativa dos 15 anos dedicados à Educação e à Cultura, in “Em Revista 14” – Ed. do Escritor, 1ª Ed. SP, 1982 – p. 82-
5. Vídeo: (em fase de produção) Ulysses Cruz – encenador, coreógrafo e direção geral; dramaturgia de Walderez Cardoso Gomes; direção de produção de Paulo Plagus. Portais do Tempo, Prisma Errante, de J.Camelo Ponte, e Fábulas, de Celso Vivan Ponte, foram os primeiros títulos editados e impressos em braile pela Secretaria Municipal de Cultura de São Paulo, através do Setor de Informática da Biblioteca Braille do Centro Cultural São Paulo – a mais importante para adultos e para crianças da América Latina.
Os primeiros em literatura, no gênero poesia, editados e impressos pela Sociedade de Assistência aos Cegos, Instituto “Dr. Hélio Goes Ferreira”, através da Imprensa Braille “Rosa Baquit”, em Fortaleza-CE; e em áudio-livros, pela Fundação Dorina Nowill Para Cegos, de São Paulo. Ver “Espaço Interior” – Efusão-Editora – 1ª Ed. SP, 1995, p. 47. O “Colégio Caetano de Campos” – atualmente, EEPSG “Caetano de Campos” – Aclimação – SP – iniciando as comemorações dos seus 150 anos com o Projeto.
Reencontro/95 com a Poesia de J. Camelo Ponte”, recebeu da Secretaria Municipal de Cultura, em braile, como parte da programação estabelecida pela Coordenação do Evento, os livros “Portais do Tempo”, “Prisma Errante”, de J. Camelo Ponte, e “Fábulas”, de autoria de Celso Vivan Ponte, que inclui, nesse tomo, o livro “Amigos da Natureza”, prêmio da APCA – Associação Paulista dos Críticos de Arte, e “A Lagartinha que Queria Voar” como doação para a Biblioteca “Caetano de Campos”, visando atender aos alunos (Sala Especial) “portadores de necessidades especiais”. Ver "Livro de Prata" – Editora do Escritor – 1a. Ed. SP, 1995, p. 195 e 196. O “Reencontro/96 com a Poesia de J. Camelo Ponte” teve como “Tema” para este ano:
História, Educação, Arte e Cultura (integradas) para o desenvolvimento humano consciente e integral. A obra utilizada para aplicação do “Tema” deste ano é “A Guerra Santa do Sertão”, de Joel Câmara – Efusão-Editora & Associação Educacional Nove de Julho – 1a. Ed. SP, 1996, que foi adotado e aplicado in “A Trajetória de Uma Idéia” nas Faculdades Integradas Nove de Julho, Faculdade Santa Rita de Cássia, Faculdade de Adm. e Ciências Contábeis de São Roque, e, em várias instituições de ensino do Brasil.etc. Eurípedes Araújo de Carvalho é o criador dos “Reencontros”, tendo dirigido apenas o primeiro.
O evento teve a coordenação de vários amigos e leitores do Poeta em 1993 na Biblioteca Municipal Mário de Andrade – SP. Ver “Espaço Interior” – Efusão-Editora – 1a. Ed. SP, 1995, p. 36. Sobre Caminhos... – Prosa – 1ª Ed. (Tiragem experimental para pesquisa científica) – Efusão-Editora, SP, 1997, pp. 80. Caminhos... – Exposição – IV Mostra Coletiva do “Projeto Paletas”, Editora MARCO Markovitch, de 24 de setembro a 12 de de outubro de 1998, Parque Engenho Central, Piracicaba-SP. “Ao lado deles, a Editora Marco Markovitch apresenta ao público visitante o trabalho literário “Sobre Caminhos...” de J. Camelo Ponte,... por isso mesmo, a exposição do “Projeto Paletas” em Piracicaba terá o nome de “Caminhos...”. in “Boletim MARCO Markovitch”, setembro de 1998. Promoção e Realização: Editora Marco Markovitch, Prefeitura Municipal de Piracicaba e Secretaria de Ação Cultural. Caminhos... – Exposição – V Mostra Coletiva do “Projeto Paletas”, Editora MARCO Markovitch, de 15 a 31 de outubro de 1998. Realização: Editora Marco Markovitch e UNICSUL-Universidade Cruzeiro do Sul, Pró-Reitoria Acadêmica, Departamento de Educação, Curso de Pedagogia. In extensão da “Semana da Educação” – Tema Geral: Ética e Cidadania: um trabalho em construção. – Educação a Caminho do 3º Milênio. Prisma Errante — Edição da Secretaria Municipal da Cultura — Centro Cultural São Paulo — Biblioteca Braille, SP, 1994. Portais do Tempo — Edição da Secretaria Municipal da Cultura — Centro Cultural São Paulo — Biblioteca Braille, SP, 1994. Sobre Caminhos... — Edição da Secretaria Municipal da Cultura — Centro Cultural São Paulo — Biblioteca Braille, SP, 1997. Sobre Caminhantes... — Edição da Secretaria Municipal da Cultura — Centro Cultural São Paulo — Biblioteca Braille, SP, 1999. Prisma Errante — Edição da Sociedade de Assistência aos Cegos — Instituto de Cegos “Dr. Hélio Goes Ferreira” — Imprensa Braille “Rosa Baquit” — Biblioteca Braille “Josélia Almeida”, Fortaleza, Ceará, 1995. Portais do Tempo — Edição da Sociedade de Assistência aos Cegos — Instituto de Cegos “Dr. Hélio Goes Ferreira” — Imprensa Braille “Rosa Baquit” — Biblioteca Braille “Josélia Almeida”, Fortaleza, Ceará, 1995. Sobre Caminhos... —
Edição da Sociedade de Assistência aos Cegos — Instituto de Cegos “Dr. Hélio Goes Ferreira” — Imprensa Braille “Rosa Baquit” — Biblioteca Braille “Josélia Almeida”, Fortaleza, Ceará, 1998. Amigos da Natureza — 1ª Edição (na imprensa – Tradução para o Japonês pela Escritora e Tradutora Mitsuko Kawai) — Celso Vivan Ponte, Empresa Jornalística São Paulo-Shimbun, SP, 1987. Amigos da Natureza — 1ª Edição — Celso Vivan Ponte — Edicon, SP, 1988, 16 pp. (Prêmio da APCA – Associação Paulista dos Críticos de Arte – entre outros). Friends of Nature — (English version by Wilson N. de Moraes)— Celso Vivan Ponte, SP, 1988, pp. 16. Amigos da Natureza — Em Braille — Celso Vivan Ponte — Secretaria da Cultura do Estado de São Paulo – Centro Cultural São Paulo – Biblioteca Braille, SP, 1994. Amigos da Natureza — Em Braille — Celso Vivan Ponte — Edição da SAC-Sociedade de Assistência aos Cegos Dr. Hélio Goes Ferreira” – Imprensa Braille “Rosa Baquit” – Biblioteca Braille “Josélia Almeida”, Fortaleza, Ceará, 1995. Amigos da Natureza — 2ª Edição — Celso Vivan Ponte — Editora Verdes Mares Ltda. – DN - Infantil n° 304, ano V, 21.08.88 – Coordenação: Mônica Oquendo Macedo e Eliane Macedo Picanço, Suplemento Semanal do “Diário do Nordeste”, Fortaleza-CE, 1988. A Lagartinha que Queria Voar — 1ª Edição — Celso Vivan Ponte — Editora Verdes Mares Ltda. – DN - Infantil n° 380, ano VII, 01.10.89 – Coordenação: Mônica Oquendo Macedo e Eliane Macedo Picanço, Suplemento Semanal do “Diário do Nordeste”, Fortaleza-CE, 1989.
A Lagartinha que Queria Voar (Os Defensores) — Celso Vivan Ponte — “Alô Mundo – nº 38” – Junho/julho – Editora Mundo 3, propriedade do Instituto Comboniano de São Judas Tadeu, SP, 1990, p. 16 e 17. Espaço Livre I — Vol. I-A — 1ª Edição — EEPSG “Prof. Luiz Gonzaga Righini” — Efusão-Editora, SP, 1991, 80 pp. Espaço Livre I — Vol. I-A — 2ª Edição — EEPSG “Prof. Luiz Gonzaga Righini” — Efusão-Editora, SP, 1992, 80 pp. Espaço Livre II — Vol. II-A — 1ª Edição — EEPSG “Prof. Luiz Gonzaga Righini” — Ed. Unidas, SP, 1992, 96 pp. Espaço Livre II — Vol. II-A — 2ª Edição — EEPSG “Prof. Luiz Gonzaga Righini” — Ed. Unidas, SP, 1993, 96 pp. Expressão Viva — Vol. I-B — EEPG “Profª. Angelina Madureira” — Ed. Unidas, SP, 1992, 80 pp. Espaço Aberto — Vol. I-C — Colégio “Campos Salles” — Efusão-Editora, SP, 1993, 104 pp. Expressão Livre — Vol. I-D — EEPG “Prof. José Monteiro Boanova” — Efusão-Editora, SP, 1993, pp. 74. Espaço Interior — Vol. I-E — EEPG “Prof. Paulo Trajano da Silveira Santos” — Efusão-Editora, SP, 1995, pp. 92. Asas do Tempo — Glorinha Mourão Sandoval — Efusão-Editora, SP, 1992, 104 pp. Andréia Pé-de-Vento — Daicy Maria Cardozo Miranda — Efusão-Editora, SP, 1992, 16 pp. an Ponte — “Alô Mundo – nº 38” – Junho/julho – Editora Mundo 3, propriedade do Instituto Comboniano de São Judas Tadeu, SP, 1990, p. 16 e 17. Espaço Livre I — Vol. I-A — 1ª Edição — EEPSG “Prof. Luiz Gonzaga Righini” — Efusão-Editora, SP, 1991, 80 pp. Espaço Livre I — Vol. I-A — 2ª Edição — EEPSG “Prof. Luiz Gonzaga Righini” — Efusão-Editora, SP, 1992, 80 pp. Espaço Livre II — Vol. II-A — 1ª Edição — EEPSG “Prof. Luiz Gonzaga Righini” — Ed. Unidas, SP, 1992, 96 pp. Espaço Livre II — Vol. II-A — 2ª Edição — EEPSG “Prof. Luiz Gonzaga Righini” — Ed. Unidas, SP, 1993, 96 pp. Expressão Viva — Vol. I-B — EEPG “Profª. Angelina Madureira” — Ed. Unidas, SP, 1992, 80 pp. Espaço Aberto — Vol. I-C — Colégio “Campos Salles” — Efusão-Editora, SP, 1993, 104 pp. Expressão Livre — Vol. I-D — EEPG “Prof. José Monteiro Boanova” — Efusão-Editora, SP, 1993, pp. 74. Espaço Interior — Vol. I-E — EEPG “Prof. Paulo Trajano da Silveira Santos” — Efusão-Editora, SP, 1995, pp. 92. Asas do Tempo — Glorinha Mourão Sandoval — Efusão-Editora, SP, 1992, 104 pp. Andréia Pé-de-Vento — Daicy Maria Cardozo Miranda — Efusão-Editora, SP, 1992, 16 pp. Espaço Livre II — Vol. II-A — 2ª Edição — EEPSG “Prof. Luiz Gonzaga Righini” — Ed. Unidas, SP, 1993, 96 pp. Expressão Viva — Vol. I-B — EEPG “Profª. Angelina Madureira” — Ed. Unidas, SP, 1992, 80 pp. Espaço Aberto — Vol. I-C — Colégio “Campos Salles” — Efusão-Editora, SP, 1993, 104 pp. Expressão Livre — Vol. I-D — EEPG “Prof. José Monteiro Boanova” — Efusão-Editora, SP, 1993, pp. 74. Espaço Interior — Vol. I-E — EEPG “Prof. Paulo Trajano da Silveira Santos” — Efusão-Editora, SP, 1995, pp. 92. Asas do Tempo — Glorinha Mourão Sandoval — Efusão-Editora, SP, 1992, 104 pp. Andréia Pé-de-Vento — Daicy Maria Cardozo Miranda — Efusão-Editora, SP, 1992, 16 pp. I. Projeto de Capacitação: Trabalhando a “Biopsicopoética” in Texto, Contexto & Contextualização (a partir da estória infantil “O Rei Imprudente”, aplicado para docentes em geral) — José Camelo Ponte, edição acadêmica, 1998, 236 pp, SP — Biblioteca Nacional, 1999, RJ. O Projeto foi apresentado pelas escritoras e educadoras Cláudia Regina Capellini e Maria Sirlei Reino (autoras da estória infantil) no Congresso Anual SINPEEM - Sindicato dos Profissionais em Educação no Ensino Municipal do Estado de São Paulo (Filiado ao DIEESE e à CUT) de 15 a 18 de setembro de 1998 no Palácio das Convenções do Anhembi, no programa “Temas Transversais”.O tema geral do Congresso foi “A Educação na Atualidade” — (In anais do SINPEEM).
O “Clube” tinha como sede a “Casa de Juvenal Galeno” e suas reuniões literárias e administrativas aconteciam aos sábados e abertas ao público em geral. Por ocasião da 2ª edição do livro, a editora (Unidas-Editora, SP, 1993, 144 pp.), realizou uma pesquisa buscando organizar o “memorial” de J.Camelo Ponte, quais as pessoas mais ligadas e citadas por ele durante seus depoimentos em palestras, cursos, oficinas literárias, colégios e universidades. O primeiro contactado foi o Prof. Raimundo Jeová Valentim, ex-diretor do Colégio Estadual Herminio Barroso, onde o Poeta concluiu o Curso Ginasial que havia iniciado no Colégio Santa Cruz.
O Prof. Jeová coolaborou efetivamente para que pudessemos ter acesso a nomes e lugares aos quais o Poeta esteve ligado durante a sua juventude. A pesquisa tinha como principal objetivo resgatar a edição princeps de “Prisma Errante”. Contamos com o apoio de Elizabeth Cabral Valentim, no Distrito Federal, Gino Frey, na Bahia, Eurípedes Araújo de Carvalho e Sheila A. Carvalho – SJRP-SP, Nelly Novaes Coelho (USP-SP), Antonio Seitiro Narimatsu (Aura Brasil Editora – da 1ª Edição de “Portais do Tempo” juntamente com Ítalo Amadio (RIDEEL-SP), Daicy Maria Cardozo Miranda (Editora “Cidade Nova” - SP), Paulo Tabajara, jornalista, Adélia Victória Ferreira, Benedicto Luz e Silva, José P. Souza, (jornalista, cearense, do Jornal do Tatuapé – SP) Vicentina Lopomo (do Jornal “Destaque Artes” – SP, no qual J. Camelo Ponte tinha uma coluna ao lado de Everardo Tibiriça. Há outros e, muitos porém, falecidos como é o caso do Prof. Paulo Duarte, Celso Bentim, Sobral Pinto, Paulo Zing, Freitas Nobre, Menotti Del Picchia, Chagas Fonseca entre outros.
O Poeta em 1969 “sentia o estímulo” de Luís Camelo Costa, José Camelo Costa e Débora (seus tios), Heloisa Castelo Benevides e Helena Benevides (do Grupo Escolar “Prof. Martins de Aguiar” no Bairro da Bela Vista em Fortaleza), Milton Dias, Moreira Campos, Alan Neto, Cruz Filho, entre outros grandes nomes da literatura cearense; Hugo P. Quinderé, Roberto Sérgio Gadelha Albano Amora e Eleazar de Carvalho (Induchenil), Agostinho de Oliveira (Casa de Juvenal Galeno), Pe. José Holanda do Vale (Instituto Carneiro de Mendonça – “Santo Antonio do Pitaguarí” – Maracanaú – Ceará). Os trabalhos realizados tiveram a coordenação da Dra. Profª Erothildes M. B. da Rocha que contou com a coolaboração de várias pessoas ligadas a literatura, as artes plásticas, cinema, teatro, como é o caso de Flávio Porto, Antonio Fagundes, Grande Otelo, Sadi Cabral, Edney Giovenazzi, Dra. Jovina Bovino que coleciona os originais “Die Tore der Zeit” – “Portais do Tempo” – Deutschland – Alemanha, (da Casa do Poeta de São Paulo – Lampeão de Gaz”), Paulo C. Polcaro, entre outros, em São Paulo.
Em Fortaleza, K. M. Araújo Câmara (que coleciona grande parte do acervo fotográfico do Poeta da década de 60), R. M. Gattorno (que guarda a miscelânea dos primeiros manuscritos de J. Camelo Ponte), Wilson Figueiredo, José Carlos Marques de Vasconcelos, Dra. Januária Marques Falcão, Gervásio de Paula (Editor-chefe do jornal “Mutirão”) do qual J. Camelo Ponte participou no Ceará. Carlos Jorge Dantas (pesquisador, escritor – incluo-me no rol), em Olinda–PE, José Xavier Cortez (Cortez Editora), Expedito Jorge Leite (IBRASA) e Raimundo de Menezes (ABL, APL e UBE-SP), em São Paulo, e Reynaldo Bairão (Rádio-MEC e “Jornal de Letras”, no Rio de Janeiro. Dos poemas constantes da edição original de “Prisma Errante”, ficaram de fora da 2ª, seis títulos: “Poextasia”, “Verbo”, “Aturado”(incompleto), “Pretexto”, “Metapoesia”, “Interflexão”, que foram remetidos à Unidas-Editora apenas em 1994, pela Sra. Hosana Pereira Gomes Gadelha, que havia estudado com o Poeta no SENAI em Fortaleza no final da década de 60. A 2ª edição de “Prisma Errante” foi ilustrada pelo artista plástico e escultor paulista Marcos Garrot, que fez o retrato do Poeta – “Crayon” sobre papel “canson” e o miolo pelo artista plástico mineiro Chaves Lacerda. A ilustração da lª capa é do artista plástico uruguaio Albert Acosta Garcia (Luis Alberto Acosta Garcia) – óleo sobre tela. A 4ª capa é uma foto de J. Camelo Ponte aos 20 anos, acervo da Academia Brasileira de Letras.
O prefácio é de Benedicto Luz e Silva e o prólogo é de J.Camelo Ponte. A lª edição de “Prisma Errante” teve como ilustração para a 1ª capa, óleo sobre papel de J.Camelo Ponte, cujo título é “Soldados da Luz” esta obra, atualmente é capa do livro de Wilson Luques da Costa intitulado “Contos de Arrabalde”– Efusão-Editora, SP, 1999, pp. 64. Camelo Ponte ilustrou também o miolo de “Prisma Errante”. A 4ª capa é uma foto sua aos 14 anos, acervo de K. M. Araújo Câmara – Ver “Prismas & Portais – A Trajetóira Poética de J. Camelo Ponte” de Benedicto Luz e Silva – Cultural Paulista, SP, 1998, p. 175. São nove as edições de “Portais do Tempo”, obra que reúne poesias que marcam uma época de profundas convulsões sócio-político-culturais, expressando a consciência crítica exercitada pelo autor nas décadas de sessenta e setenta.
O livro é objeto de estudo, atualmente, em várias escolas, oficinas culturais e universidades do país. Prefácios 1ª Ed. 1979 – Celso Bentim e Paulo Dantas 2ª Ed. 1980 – Reginaldo Dutra e Tito Batini 3ª Ed. 1981 – Abguar Bastos e Benedicto Luz e Silva 4ª Ed. 1982 – Antonio Uemir e Paulo da Silveira Santos 5ª Ed. 1983 – Antonio Possidonio Sampaio e Caio Porfírio Carneiro 6ª Ed. 1984 – Emilio Miquel Abellá e Henrique L. Alves 7ª Ed. 1985 – Artur Eduardo Benevides e Francisco Carvalho 8ª Ed. 1993 – Oswaldo de Camargo 8ª Ed. 1993 – 2ª tiragem atualizada: Luiz Gonzaga de Oliveira Pinto, Mario García-Guillén, Oswaldo de Camargo e Reynaldo Bairão Ilustrações Até a 7ª edição, por Aldemir Martins, Darcy Penteado, Gilberto Miadaira – Aura Brasil Produções Gráficas, Editora - SP, 1979. A 8ª edição, 1ª tiragem, por Ivan Viana – Editora Unidas e Cortez Editora, SP, 1993, 112 pp. A 8ª edição, 2ª tiragem, por Helena Armond e Ivan Viana – Editora Unidas e Cortez Editora – SP, 1993, 124 pp. Versões Em alemão, espanhol, francês, inglês, italiano e japonês. Principais adaptações Ballet: (em fase de produção) Direção: Maria Dolores Pestelli. Ciema: Grupo Elo – LTCT-TV (curta-metragem). Jogral/Récita/Teatro-Musical/Coral – (Com 190 vozes) Pinacoteca do Estado de São Paulo Fábio Cintra Música: Arlindo Bello; Banda Paralela; Carlos Jorge Dantas; Cícero Gonçalves; Quarteto Euri: Eurisanete, Eurivaldo, Eurizania, Eurivan com o CD “Caminhar...” em fase de produção; Grupo Musical “Fala Baixo”; J.Gilberto Gaspar; Luiz Gonzaga de Oliveira Pinto; Michel Cipes Scheier; Renato Candro; Tony Pan; Sandra Camargo Vieira. Teatro: Édson Santana; Dalva Alice Rosalini; Grupo Teatral Shakinspirando; Adilson Mariano Antunes (Teatro de Fantoches) e Ulysses Cruz. Televisão: RTC – Rádio e Televisão Cultura –
São Paulo. Gravação pela TV2 Cultura – Fundação Padre Anchieta, no auditório da Biblioteca Municipal Mário de Andrade, da “Expo/Récita/Musical – IV…”, comemorativa dos 15 anos dedicados à Educação e à Cultura, in “Em Revista 14” – Ed. do Escritor, 1ª Ed. SP, 1982 – p. 82-
5. Vídeo: (em fase de produção) Ulysses Cruz – encenador, coreógrafo e direção geral; dramaturgia de Walderez Cardoso Gomes; direção de produção de Paulo Plagus. Portais do Tempo, Prisma Errante, de J.Camelo Ponte, e Fábulas, de Celso Vivan Ponte, foram os primeiros títulos editados e impressos em braile pela Secretaria Municipal de Cultura de São Paulo, através do Setor de Informática da Biblioteca Braille do Centro Cultural São Paulo – a mais importante para adultos e para crianças da América Latina.
Os primeiros em literatura, no gênero poesia, editados e impressos pela Sociedade de Assistência aos Cegos, Instituto “Dr. Hélio Goes Ferreira”, através da Imprensa Braille “Rosa Baquit”, em Fortaleza-CE; e em áudio-livros, pela Fundação Dorina Nowill Para Cegos, de São Paulo. Ver “Espaço Interior” – Efusão-Editora – 1ª Ed. SP, 1995, p. 47. O “Colégio Caetano de Campos” – atualmente, EEPSG “Caetano de Campos” – Aclimação – SP – iniciando as comemorações dos seus 150 anos com o Projeto.
Reencontro/95 com a Poesia de J. Camelo Ponte”, recebeu da Secretaria Municipal de Cultura, em braile, como parte da programação estabelecida pela Coordenação do Evento, os livros “Portais do Tempo”, “Prisma Errante”, de J. Camelo Ponte, e “Fábulas”, de autoria de Celso Vivan Ponte, que inclui, nesse tomo, o livro “Amigos da Natureza”, prêmio da APCA – Associação Paulista dos Críticos de Arte, e “A Lagartinha que Queria Voar” como doação para a Biblioteca “Caetano de Campos”, visando atender aos alunos (Sala Especial) “portadores de necessidades especiais”. Ver "Livro de Prata" – Editora do Escritor – 1a. Ed. SP, 1995, p. 195 e 196. O “Reencontro/96 com a Poesia de J. Camelo Ponte” teve como “Tema” para este ano:
História, Educação, Arte e Cultura (integradas) para o desenvolvimento humano consciente e integral. A obra utilizada para aplicação do “Tema” deste ano é “A Guerra Santa do Sertão”, de Joel Câmara – Efusão-Editora & Associação Educacional Nove de Julho – 1a. Ed. SP, 1996, que foi adotado e aplicado in “A Trajetória de Uma Idéia” nas Faculdades Integradas Nove de Julho, Faculdade Santa Rita de Cássia, Faculdade de Adm. e Ciências Contábeis de São Roque, e, em várias instituições de ensino do Brasil.etc. Eurípedes Araújo de Carvalho é o criador dos “Reencontros”, tendo dirigido apenas o primeiro.
O evento teve a coordenação de vários amigos e leitores do Poeta em 1993 na Biblioteca Municipal Mário de Andrade – SP. Ver “Espaço Interior” – Efusão-Editora – 1a. Ed. SP, 1995, p. 36. Sobre Caminhos... – Prosa – 1ª Ed. (Tiragem experimental para pesquisa científica) – Efusão-Editora, SP, 1997, pp. 80. Caminhos... – Exposição – IV Mostra Coletiva do “Projeto Paletas”, Editora MARCO Markovitch, de 24 de setembro a 12 de de outubro de 1998, Parque Engenho Central, Piracicaba-SP. “Ao lado deles, a Editora Marco Markovitch apresenta ao público visitante o trabalho literário “Sobre Caminhos...” de J. Camelo Ponte,... por isso mesmo, a exposição do “Projeto Paletas” em Piracicaba terá o nome de “Caminhos...”. in “Boletim MARCO Markovitch”, setembro de 1998. Promoção e Realização: Editora Marco Markovitch, Prefeitura Municipal de Piracicaba e Secretaria de Ação Cultural. Caminhos... – Exposição – V Mostra Coletiva do “Projeto Paletas”, Editora MARCO Markovitch, de 15 a 31 de outubro de 1998. Realização: Editora Marco Markovitch e UNICSUL-Universidade Cruzeiro do Sul, Pró-Reitoria Acadêmica, Departamento de Educação, Curso de Pedagogia. In extensão da “Semana da Educação” – Tema Geral: Ética e Cidadania: um trabalho em construção. – Educação a Caminho do 3º Milênio. Prisma Errante — Edição da Secretaria Municipal da Cultura — Centro Cultural São Paulo — Biblioteca Braille, SP, 1994. Portais do Tempo — Edição da Secretaria Municipal da Cultura — Centro Cultural São Paulo — Biblioteca Braille, SP, 1994. Sobre Caminhos... — Edição da Secretaria Municipal da Cultura — Centro Cultural São Paulo — Biblioteca Braille, SP, 1997. Sobre Caminhantes... — Edição da Secretaria Municipal da Cultura — Centro Cultural São Paulo — Biblioteca Braille, SP, 1999. Prisma Errante — Edição da Sociedade de Assistência aos Cegos — Instituto de Cegos “Dr. Hélio Goes Ferreira” — Imprensa Braille “Rosa Baquit” — Biblioteca Braille “Josélia Almeida”, Fortaleza, Ceará, 1995. Portais do Tempo — Edição da Sociedade de Assistência aos Cegos — Instituto de Cegos “Dr. Hélio Goes Ferreira” — Imprensa Braille “Rosa Baquit” — Biblioteca Braille “Josélia Almeida”, Fortaleza, Ceará, 1995. Sobre Caminhos... —
Edição da Sociedade de Assistência aos Cegos — Instituto de Cegos “Dr. Hélio Goes Ferreira” — Imprensa Braille “Rosa Baquit” — Biblioteca Braille “Josélia Almeida”, Fortaleza, Ceará, 1998. Amigos da Natureza — 1ª Edição (na imprensa – Tradução para o Japonês pela Escritora e Tradutora Mitsuko Kawai) — Celso Vivan Ponte, Empresa Jornalística São Paulo-Shimbun, SP, 1987. Amigos da Natureza — 1ª Edição — Celso Vivan Ponte — Edicon, SP, 1988, 16 pp. (Prêmio da APCA – Associação Paulista dos Críticos de Arte – entre outros). Friends of Nature — (English version by Wilson N. de Moraes)— Celso Vivan Ponte, SP, 1988, pp. 16. Amigos da Natureza — Em Braille — Celso Vivan Ponte — Secretaria da Cultura do Estado de São Paulo – Centro Cultural São Paulo – Biblioteca Braille, SP, 1994. Amigos da Natureza — Em Braille — Celso Vivan Ponte — Edição da SAC-Sociedade de Assistência aos Cegos Dr. Hélio Goes Ferreira” – Imprensa Braille “Rosa Baquit” – Biblioteca Braille “Josélia Almeida”, Fortaleza, Ceará, 1995. Amigos da Natureza — 2ª Edição — Celso Vivan Ponte — Editora Verdes Mares Ltda. – DN - Infantil n° 304, ano V, 21.08.88 – Coordenação: Mônica Oquendo Macedo e Eliane Macedo Picanço, Suplemento Semanal do “Diário do Nordeste”, Fortaleza-CE, 1988. A Lagartinha que Queria Voar — 1ª Edição — Celso Vivan Ponte — Editora Verdes Mares Ltda. – DN - Infantil n° 380, ano VII, 01.10.89 – Coordenação: Mônica Oquendo Macedo e Eliane Macedo Picanço, Suplemento Semanal do “Diário do Nordeste”, Fortaleza-CE, 1989.
A Lagartinha que Queria Voar (Os Defensores) — Celso Vivan Ponte — “Alô Mundo – nº 38” – Junho/julho – Editora Mundo 3, propriedade do Instituto Comboniano de São Judas Tadeu, SP, 1990, p. 16 e 17. Espaço Livre I — Vol. I-A — 1ª Edição — EEPSG “Prof. Luiz Gonzaga Righini” — Efusão-Editora, SP, 1991, 80 pp. Espaço Livre I — Vol. I-A — 2ª Edição — EEPSG “Prof. Luiz Gonzaga Righini” — Efusão-Editora, SP, 1992, 80 pp. Espaço Livre II — Vol. II-A — 1ª Edição — EEPSG “Prof. Luiz Gonzaga Righini” — Ed. Unidas, SP, 1992, 96 pp. Espaço Livre II — Vol. II-A — 2ª Edição — EEPSG “Prof. Luiz Gonzaga Righini” — Ed. Unidas, SP, 1993, 96 pp. Expressão Viva — Vol. I-B — EEPG “Profª. Angelina Madureira” — Ed. Unidas, SP, 1992, 80 pp. Espaço Aberto — Vol. I-C — Colégio “Campos Salles” — Efusão-Editora, SP, 1993, 104 pp. Expressão Livre — Vol. I-D — EEPG “Prof. José Monteiro Boanova” — Efusão-Editora, SP, 1993, pp. 74. Espaço Interior — Vol. I-E — EEPG “Prof. Paulo Trajano da Silveira Santos” — Efusão-Editora, SP, 1995, pp. 92. Asas do Tempo — Glorinha Mourão Sandoval — Efusão-Editora, SP, 1992, 104 pp. Andréia Pé-de-Vento — Daicy Maria Cardozo Miranda — Efusão-Editora, SP, 1992, 16 pp. an Ponte — “Alô Mundo – nº 38” – Junho/julho – Editora Mundo 3, propriedade do Instituto Comboniano de São Judas Tadeu, SP, 1990, p. 16 e 17. Espaço Livre I — Vol. I-A — 1ª Edição — EEPSG “Prof. Luiz Gonzaga Righini” — Efusão-Editora, SP, 1991, 80 pp. Espaço Livre I — Vol. I-A — 2ª Edição — EEPSG “Prof. Luiz Gonzaga Righini” — Efusão-Editora, SP, 1992, 80 pp. Espaço Livre II — Vol. II-A — 1ª Edição — EEPSG “Prof. Luiz Gonzaga Righini” — Ed. Unidas, SP, 1992, 96 pp. Espaço Livre II — Vol. II-A — 2ª Edição — EEPSG “Prof. Luiz Gonzaga Righini” — Ed. Unidas, SP, 1993, 96 pp. Expressão Viva — Vol. I-B — EEPG “Profª. Angelina Madureira” — Ed. Unidas, SP, 1992, 80 pp. Espaço Aberto — Vol. I-C — Colégio “Campos Salles” — Efusão-Editora, SP, 1993, 104 pp. Expressão Livre — Vol. I-D — EEPG “Prof. José Monteiro Boanova” — Efusão-Editora, SP, 1993, pp. 74. Espaço Interior — Vol. I-E — EEPG “Prof. Paulo Trajano da Silveira Santos” — Efusão-Editora, SP, 1995, pp. 92. Asas do Tempo — Glorinha Mourão Sandoval — Efusão-Editora, SP, 1992, 104 pp. Andréia Pé-de-Vento — Daicy Maria Cardozo Miranda — Efusão-Editora, SP, 1992, 16 pp. Espaço Livre II — Vol. II-A — 2ª Edição — EEPSG “Prof. Luiz Gonzaga Righini” — Ed. Unidas, SP, 1993, 96 pp. Expressão Viva — Vol. I-B — EEPG “Profª. Angelina Madureira” — Ed. Unidas, SP, 1992, 80 pp. Espaço Aberto — Vol. I-C — Colégio “Campos Salles” — Efusão-Editora, SP, 1993, 104 pp. Expressão Livre — Vol. I-D — EEPG “Prof. José Monteiro Boanova” — Efusão-Editora, SP, 1993, pp. 74. Espaço Interior — Vol. I-E — EEPG “Prof. Paulo Trajano da Silveira Santos” — Efusão-Editora, SP, 1995, pp. 92. Asas do Tempo — Glorinha Mourão Sandoval — Efusão-Editora, SP, 1992, 104 pp. Andréia Pé-de-Vento — Daicy Maria Cardozo Miranda — Efusão-Editora, SP, 1992, 16 pp. I. Projeto de Capacitação: Trabalhando a “Biopsicopoética” in Texto, Contexto & Contextualização (a partir da estória infantil “O Rei Imprudente”, aplicado para docentes em geral) — José Camelo Ponte, edição acadêmica, 1998, 236 pp, SP — Biblioteca Nacional, 1999, RJ. O Projeto foi apresentado pelas escritoras e educadoras Cláudia Regina Capellini e Maria Sirlei Reino (autoras da estória infantil) no Congresso Anual SINPEEM - Sindicato dos Profissionais em Educação no Ensino Municipal do Estado de São Paulo (Filiado ao DIEESE e à CUT) de 15 a 18 de setembro de 1998 no Palácio das Convenções do Anhembi, no programa “Temas Transversais”.O tema geral do Congresso foi “A Educação na Atualidade” — (In anais do SINPEEM).
1. Teoria da Biopsicoética - Wikipédia, a enciclopédia livre
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2. Currículo do Sistema de Currículos Lattes (Emilia Guan)
Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Biopsicoetica. .... Biopsicoética em Administração de Recursos Humanos 1.1 Dimensões epistemológicas em ...lattes.cnpq.br/7096784177956129 - Em cache - Similares
3. taaah :/: Teoria da Biopsicoética
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4. Thalitinha: Teoria da Biopsicoética
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5.Thalitinha: BIOPSICOÉTICA
5 Ago 2009 ... BIOPSICOÉTICA. BIO- (Impulso) PSICO-(Rede de pensamentos) Ética-(Acordo que faço consigo mesmo). Postado por thalita às Quarta-feira, ...thalita-moreira.blogspot.com/.../biopsicoetica.html - Em cache - Similares
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6.Rodrigo Degl': Teoria da Biopsicoética
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UMA REFLEXÃO DE LEITURA & ESCRITA DO MUNDO: BIOPSICOÉTICA X INTERDISCIPLINARIDADE NA EDUCAÇÃO. José Camelo Ponte 1 (cameloponte@uol.com.br) ...www.sbpcnet.org.br/livro/.../resumo_3324.html - Em cache - Similares
8.~>Thiago<~: Minha visão sobre Biopsicoética.
A Biopsicoética é a construção do eu/ser/mundo de cada indivíduo na sociedade.Focada para o pensamento, idéias e ações do homem a biopsicoética apresenta ...Thiago Lustosa.blogspot.com/.../minha-visao-sobre-biopsicoetica.html - Em cachê - Similares
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11.2º Simpósio de Educação
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12.Josy: Reflexão da Biopsicoética
Reflexão da Biopsicoética. A motivação inicial para a educação passa pela necessidade de uma urgente revitalização da linguagem, de modo que ela se torne um ...josiane-almeida.blogspot.com/.../reflexao-da-biopsicoetica.html - Em cache - Similares
13. Paulus promove 3º Simpósio de Educação Nós - Fora dos Eixos
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14.Uma Reflexão de Leitura & Escrita do Mundo - Viva Leitura
18 Abr 2005 ... Uma Refelxão de Leitura & Escrita do Mundo: Biopsicoética e Interdisciplinaridade. Detalhes do Projeto. Orgão/Instituição Responsável ...
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15.Portal IMPRENSA - Editora Paulus promove 3º Simpósio de Educação
24 Set 2008... O professor José Camelo Ponte falará sobre "Leitura & Escrita - Uma abordagem biopsicoética na educação", e a psicóloga Lucélia Elizabeth...portal imprensa. uol.com. br/.../imprensa22829.shtml - Em cache - Similares
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Tem como estratégia criar consciência "biopsicoética" de uma escola transmissora para uma escola transformadora. Encontro com Saturnino De La Torre...www.escolatarsiladoamaral.com.br/eve.htm - Em cache - Similares
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19.PALAVRAS-CHAVE
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20.Unisol - Universidade Solidária
27 Fev 2007 ... Biopsicoética & Educação: Uma abordagem interdisciplinar. Dr. José Camelo Ponte, escritor, pedagogo, especialista em psicologia, ...www.unisol.org.br/site/pagina.php?Id clipping... - Em cache - Similares
Biografia história
Biopsicoética é um processo de "construção do eu/ser/ser mundo" que busca, na práxis e no modus vivendo do contexto escolar, a verdade e a realidade social ...pt.wikipedia.org/wiki/Teoria_da_Biopsicoética - Em cache - Similares
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18 Abr 2005 ... Uma Refelxão de Leitura & Escrita do Mundo: Biopsicoética e Interdisciplinaridade. Detalhes do Projeto. Orgão/Instituição Responsável ...
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19.PALAVRAS-CHAVE
Pesquisa: Biopsicoética. UMA REFLEXÃO DE LEITURA & ESCRITA DO MUNDO: BIOPSICOÉTICA X INTERDISCIPLINARIDADE NA EDUCAÇÃO. José Camelo Ponte.www.sbpcnet.org.br/livro/57ra/programas/.../palchave_672.html - Similares
20.Unisol - Universidade Solidária
27 Fev 2007 ... Biopsicoética & Educação: Uma abordagem interdisciplinar. Dr. José Camelo Ponte, escritor, pedagogo, especialista em psicologia, ...www.unisol.org.br/site/pagina.php?Id clipping... - Em cache - Similares
Biografia história
segunda-feira, 3 de agosto de 2009
''Teoria da biopsicoética ''
Teoria da Biopsicoética
Biopsicoética é um processo de "construção do eu/ser/ser mundo" que busca, na práxis e no modus vivendi do contexto escolar, a verdade e a realidade social do ensino-aprendizagem. Para isso, propõe atitudes críticas, criativas, harmônicas, capazes de levar cada disciplina específica na diversidade curricular a aprender e apreender para a vida. Encontrar respostas passa pela necessidade de inter-relacionamento humano, porque o conhecimento é obra coletiva que só encontra sua razão de ser no que contribui para a continuidade da história, para além de toda e qualquer precariedade humana. Ler implica uma reflexão de leitura e escrita de mundo e a inserção social de uma identidade que se reafirma no seio social.
Bibliografia
PONTE, J. C. Leitura: identidade & inserção social. São Paulo: Paulus, 2007.
http://pt.wikipedia.org/wiki/Teoria_da_Biopsico%C3%A9tica
Biopsicoética é um processo de "construção do eu/ser/ser mundo" que busca, na práxis e no modus vivendi do contexto escolar, a verdade e a realidade social do ensino-aprendizagem. Para isso, propõe atitudes críticas, criativas, harmônicas, capazes de levar cada disciplina específica na diversidade curricular a aprender e apreender para a vida. Encontrar respostas passa pela necessidade de inter-relacionamento humano, porque o conhecimento é obra coletiva que só encontra sua razão de ser no que contribui para a continuidade da história, para além de toda e qualquer precariedade humana. Ler implica uma reflexão de leitura e escrita de mundo e a inserção social de uma identidade que se reafirma no seio social.
Bibliografia
PONTE, J. C. Leitura: identidade & inserção social. São Paulo: Paulus, 2007.
http://pt.wikipedia.org/wiki/Teoria_da_Biopsico%C3%A9tica
'' A diferença entre ''epidemia e pandemia ''
A epidemia é algo local, uma doença que dá em um país, região ou cidade, como foi o caso da dengue no Rio de Janeiro, aquilo era uma epidemia, uma doença em escala nacional, ou até mesmo mundial, mas entre países do mesmo continente.
A Pandemia é mais séria, é o que está ocorrendo no momento Uma “epidemia” em escala global, que afeta vários países de todos os continentes do globo, em uma escala que pode ser pequena, mas estando em todos os continentes é tida como Pandemia.
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